PISA ve TIMSS uygulamalarının merkezinde okulda sunulan bilgilerle gündelik hayattaki olaylar arasındaki bağın nasıl kurulduğu, algılandığı ve sorgulandığı yer almaktadır. Bununla birlikte bu uygulamalarda günlük hayatta karşılaşılan bir problemin üstesinden gelmek için problem çözme ve üst düzey düşünme becerilerinin nasıl kullanıldığı önemli bir yere sahiptir. Ülke olarak bu sınavlara katılıp sıralamalarda istenilen düzeyde olmadığımızla ilgili onlarca durum tespiti raporları yayınlanmasına rağmen, ülkemizde uygulanan öğretim ve değerlendirme anlayışının bu anlayışla nasıl ilişkilendirilmesi gerektiği yönünde somut ve uygulanabilir bir yaklaşım veya modelin henüz oluşturulamadığını görmekteyiz. Biz bu kitapta; uluslararası sınavların genel tanıtımı, sınavların arkasında yatan felsefi anlayışlar ve bu anlayışların dayandığı öğretim ve ölçme-değerlendirme yaklaşımlarının üzerinde durmaya çalıştık. Ülkemizde PISA ve TIMSS kültürüne yakın bir kültür anlayışı geliştirmek için öğretmenlere yönelik olarak ne tür faaliyetler (hizmet içi kurslar, çalıştaylar) düzenlenebileceği, bu faaliyetlerin içeriği ve öğretim anlayışının nasıl olması gerektiği hususunda uygulanabilir bir model sunmayı hedefledik. “PISA VE TIMSS MANTIĞINI VE SORULARINI ANLAMA” başlığını attığımız bu kitabın PISA ve TIMSS kültürü kazanmak isteyen tüm öğretmenlere, eğitimcilere ve bu alana ilgi duyan tüm bireylere teorik-pratik boyutta katkı sağlayacağına inancımız tamdır.