Türkiye İçin Eğitim Yazıları kitabında Tekeli, bir yandan kendi öğrenim/eğitim deneyimi sırasında bir öğrenci olarak bu öğrenim/eğitim sürecine ilşkin farkındalıklarının nasıl geliştiğini, öte yandan öğretim üyesi olduktan sonra geçen kırk dört yıl içinde öğretmenin zorluklarını nasıl kavradığını ve öğretimin kurumsallaşmasına nasıl müdahele edilebileceğine ilişkin bilincinin nasıl oluştuğunu anlatıyor. Tekeli’nin yazıları, öğretim/eğitim sürecinin pedagolojik boyutundan çok kurumsal düzenleme boyutu üzerinde duruyor, eğitim reformundan beklentilerinin zaman içinde nasıl değiştiğini sergiliyor, siyasete nasıl ilişkilendirildiği üzerinde duruyor.